Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) ilkokullarda hayata geçirdiği yeni değerlendirme sistemi kamuoyunda geniş yankı uyandırdı. Yeni uygulamaya göre ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerine Atatürk görselinin yer aldığı klasik karne verilirken, 1. ve 2. sınıf öğrencilerine karne yerine “öğrenci gelişim raporu” adı verilen farklı bir belge dağıtılıyor.
Cumhuriyet’te yer alan habere göre, karne görünümünde hazırlanan öğrenci gelişim raporunda Atatürk görseline yer verilmemesi tartışmaların odağına yerleşti. Sosyal medyada çok sayıda eğitimci ve veli, söz konusu tercihin pedagojik bir zorunluluktan ziyade ideolojik bir yönelime işaret ettiğini savundu.
Eleştirilerde, uygulamanın Milli Eğitim Bakanlığı’nın hayata geçirdiği “Maarif Modeli” kapsamında yürütülen dönüşümün bir parçası olduğu ileri sürüldü. ÇEDES Projesi ile birlikte vakıf ve derneklerle yapılan protokollerin de bu sürecin arka planını oluşturduğu yönünde değerlendirmeler yapıldı.
Uygulamaya karşı çıkan eğitimciler ve veliler, söz konusu ayrımın bilimsel ve laik eğitim anlayışına zarar verdiğini öne sürerken, eğitim politikalarının ideolojik saiklerle şekillendirildiği uyarısında bulundu.
Tüm bu tartışmalara rağmen Milli Eğitim Bakanlığı’ndan konuya ilişkin henüz resmi bir açıklama yapılmadı.
