Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, eğitim sisteminde yeni düzenlemelere yönelik çalışmalar yürütüldüğünü açıkladı. Taşımalı eğitim modelinden okula başlama yaşına, adrese dayalı kayıt sisteminden öğretmen görevlendirmelerine kadar birçok başlıkta değişikliklerin gündeme gelebileceğini belirten Tekin, mevcut uygulamaların pedagojik ve idari açıdan yeniden değerlendirildiğini ifade etti.
Halen yaklaşık 250–300 köyden öğrencilerin merkez okullara taşındığını belirten Tekin, bu uygulamanın yerine öğretmen hareketliliğini esas alan bir modelin değerlendirildiğini ifade etti. Tekin, “Şu an yaklaşık 2 milyon öğrenciyi taşıyoruz. Bunun yerine 15 bin öğretmeni taşısak daha rasyonel olabilir” dedi.
Yeni model önerisi: “A kategori merkez okul”
Yeni model önerisine göre bazı okulların “A kategori merkez okul” olarak yapılandırılabileceğini anlatan Tekin, bir ortaokulda görev yapan yaklaşık 30 öğretmenin haftalık ders yükünün maaş karşılığını doldurmadığı durumlar bulunduğunu kaydetti. Bu okulların merkez kabul edilerek öğretmenlerin branşlarına uygun şekilde çevredeki okullarda da ders verebileceğini belirten Tekin, “Öğretmen haftada birkaç saat çevre okullara gider, dersini anlatır, döner. Hem kendi normunu doldurur hem de yüzlerce öğrenciyi taşımak zorunda kalmayız. Okul kapanmaz, yerinde eğitim devam eder” ifadelerini kullandı.
Bu sistemde öğretmenlerin isterlerse tayin talebinde bulunabileceğini, istemeyenlerin mevcut okullarında kalabileceğini de sözlerine ekledi.
"Aynı sınıfta 66 aylık ve 84 aylık öğrencilerin birlikte eğitim görüyor"
Bakan Tekin, okula başlama yaşına ilişkin de değerlendirmelerde bulunarak mevcut uygulamanın pedagojik açıdan yeniden ele alınabileceğini söyledi. Aynı sınıfta 66 aylık ve 84 aylık öğrencilerin birlikte eğitim gördüğüne dikkat çeken Tekin, bu yaş aralığındaki farkın gelişim süreçlerinde belirgin sonuçlar doğurabildiğini ifade etti. Tekin, “Bu yaş grubunda bir yıl ciddi fark oluşturuyor. İnce motor becerileri, kas gelişimi ve öz bakım yeterlilikleri değişebiliyor. Bu durum akran zorbalığına da zemin hazırlayabiliyor” değerlendirmesinde bulundu.
Okula başlama yaşının pedagojik boyutlarıyla birlikte kamuoyunda tartışılması gerektiğini vurguladı.
Adrese dayalı kayıt sistemine ilişkin de analiz çalışmalarının sürdüğünü belirten Tekin, planlamaların İçişleri Bakanlığı’ndan alınan adres verileri üzerinden yapıldığını söyledi. Yoğun talep olan bölgelerde önceliğin o sokakta ikamet eden öğrencilere verileceğini ifade eden Tekin, kapasitenin dolması halinde dışarıdan kayıt alınmayacağını, kontenjanın dolmaması durumunda ise kura benzeri yöntemlerin değerlendirilmesinin gündeme gelebileceğini dile getirdi.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın söz konusu başlıklarda veri temelli incelemelerini sürdürdüğü ve eğitim sistemine yönelik olası değişikliklerin bu çalışmaların sonuçlarına göre şekilleneceği belirtildi.
