TÜBİTAK'tan İletişim Fakültesi'ne çifte başarı
Çukurova Üniversitesi İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, fakülte öğrencileri; Gazetecilik Bölümü öğrencisi Dilek Dilara Deniz ve İletişim Bilimleri Bölümü öğrencileri Beril Kayasar ve Gizem Gökçe'nin TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında elde ettiği başarıyı değerlendirdi.
(Beril Kayasar ile Gizem Gökçe)
Gazetecilik Bölümü'nden Doç. Dr. Serkan Bulut'un danışmanlığında, Dilek Dilara Deniz'in hazırladığı 'Üniversite öğrenci kulüplerine katılım Bireylerin İletişim Becerilerini ve Sosyal Ağlarını Nasıl Etkiliyor?' başlıklı proje destek almaya hak kazandı. Bunun yanı sıra, danışmanlığını bizzat Büyükalaca'nın yürüttüğü ve İletişim Bilimleri Bölümü öğrencileri Beril Kayasar ile Gizem Gökçe tarafından hazırlanan 'Mikrofonda Bilim: Gençlerle Bilim İletişim Yetkinliklerini Geliştiren Üretim Atölyesi Modeli' başlıklı çalışma da TÜBİTAK destekleri arasında yerini aldı.
(Serkan Bulut-Dilek Dilara Deniz)
"Proje kültürü öğrencilerin geleceğine yatırım"
Lisans öğrencilerinin araştırma projelerine katılmasının yalnızca akademik bir faaliyet olmadığını vurgulayan Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, bunun aynı zamanda öğrencilerin araştırma yapma becerilerini geliştiren, proje kültürünü kazandıran ve bilimsel düşünme alışkanlığını güçlendiren önemli bir süreç olduğuna dikkat çekti.
Günümüzde teorik bilginin tek başına yeterli olmadığını belirten Büyükalaca, araştırma-geliştirme faaliyetleri ile proje üretme becerisinin hem Türkiye'de hem de dünyada giderek daha fazla önem kazandığını söyledi. Yapay zekâ teknolojilerinin gündelik yaşamın ayrılmaz bir parçası haline geldiğini ifade eden Büyükalaca, bu nedenle gençlerin proje hazırlama süreçlerini öğrenmelerinin büyük önem taşıdığını dile getirdi.
"Öğrenciler proje nasıl hazırlanır, toplum için nasıl fayda üretir, bilimsel araştırma nasıl yürütülür gibi konularda önemli deneyimler kazanıyor. TÜBİTAK projeleri bu açıdan gençlere ciddi bir fırsat sunuyor" diyen Büyükalaca, fakülte olarak bundan sonraki süreçte de lisans öğrencilerini proje hazırlamaya teşvik etmeyi sürdüreceklerini kaydetti.
Öğrenciler proje üretmeye teşvik ediliyor
Fakülte olarak temel hedeflerinin öğrencileri proje geliştirmeye yönlendirmek olduğunu belirten Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, teorik eğitimin yanında uygulama becerilerinin de büyük önem taşıdığını söyledi.
Geçtiğimiz yıl düzenledikleri panelin de bu amaca hizmet ettiğini ifade eden Büyükalaca, alanında uzman akademisyenleri öğrencilerle buluşturarak proje kültürünü yaygınlaştırmayı hedeflediklerini belirtti.
Bu çalışmaların olumlu sonuç verdiğini dile getiren Büyükalaca, öğrencilerin artık kendi istekleriyle proje hazırlamak için başvuruda bulunduğunu belirterek, "Henüz lisans öğrencisiyken bir TÜBİTAK projesinde araştırmacı ya da yürütücü olarak görev almak, öğrencilerin öz geçmişine önemli katkı sağlıyor. Bu deneyimin gelecekte birçok kapıyı açacağına inanıyorum." dedi.
Akademisyenler gönüllü olarak danışmanlık yapıyor
Projelerde görev alan akademisyenlerin tamamen gönüllülük esasına göre danışmanlık yaptığını vurgulayan Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, akademisyenlerin bu süreçte herhangi bir maddi beklenti içinde olmadığını söyledi.
Danışman akademisyenlerin öğrencilerin proje konularını belirlemesinden bilimsel yöntemlerin uygulanmasına kadar her aşamada rehberlik ettiğini belirten Büyükalaca, proje takvimini adım adım takip ettiklerini ifade etti.
"Kabul haberini aldıktan hemen sonra çalışmalara başladık. Şu anda literatür taraması süreci devam ediyor. Bundan sonraki aşamalarda da öğrencilerimizin yanında olmaya devam edeceğiz." diyen Büyükalaca, akademisyen-öğrenci iş birliğinin proje başarısındaki en önemli unsurlardan biri olduğunu vurguladı.
Amaç daha fazla öğrenciyi proje kültürüyle buluşturmak
Son yıllarda TÜBİTAK ve benzeri ulusal projelere başvuran öğrenci sayısında artış yaşandığını belirten Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, bu durumun sevindirici olduğunu söyledi.
Bu projelere ilgi gösteren öğrencilerin gelecek planlamasını daha bilinçli yaptığını ifade eden Büyükalaca, proje deneyiminin iş hayatında önemli avantajlar sağladığını dile getirdi. Büyükalaca, "İş görüşmelerinde TÜBİTAK projesinde araştırmacı ya da yürütücü olarak görev aldığınızı söylemeniz sizi farklı bir noktaya taşıyor. Öğrencilerimize bunu anlatmaya çalışıyoruz. Bu farkındalığı oluşturduğumuzda başvuruların da arttığını görüyoruz." diye konuştu.
TÜBİTAK'ın yanı sıra farklı proje çağrıları da takip ediliyor
Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, fakülte olarak yalnızca TÜBİTAK projelerine değil, farklı ulusal ve uluslararası proje çağrılarına da öğrencileri yönlendirdiklerini söyledi.
Göreve geldikleri günden itibaren öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak etkinlikler düzenlediklerini belirten Büyükalaca, öz geçmiş hazırlama eğitimleri, sosyal transfer çalışmaları ve girişimcilik atölyeleri gibi birçok etkinliğin planlandığını ifade etti.
"Kapımız bütün öğrencilere açık"
Avrupa Birliği projeleri başta olmak üzere farklı uluslararası programlara katılan öğrencilerin başarı hikâyelerini diğer öğrencilerle paylaştıklarını belirten Prof. Dr. A. Aslı Sezgin Büyükalaca, bunun teşvik edici bir etki oluşturduğunu ifade etti.
Projelerin tüm öğrencilere açık olduğunu vurgulayan Büyükalaca, "Öğrencilerimizin bu çağrıları takip etmeleri yeterli. İletişim Fakültesi yönetimi olarak herhangi bir konuda tereddüt yaşayan, destek ihtiyacı hisseden tüm öğrencilerimizin yanında olmaya hazırız." dedi.
