Millî Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından, 9-20 Kasım 2026 tarihlerinde Antalya’da gerçekleştirilecek COP31 İklim Değişikliği Konferansı kapsamında yürütülen çocuk iklim zirvesi çalışmaları Adana’da devam etti.
Adana İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen “COP31 Çocuk İklim Zirvesi Adana Buluşması”, Adana Bilim ve Sanat Akademisi’nde gerçekleştirildi. Programda ilkokul ve ortaokul öğrencileri, iklim krizinin nedenleri, etkileri ve çözüm yolları üzerine çalışmalar yaptı.
12 okuldan 60 öğrenci bir araya geldi
Adana’daki 12 okuldan 60 öğrenci ve 24 danışman öğretmenin katıldığı programda öğrenciler, altı tematik gruba ayrıldı. Gruplarda iklim değişikliğinin çevre, tarım, su kaynakları, enerji ve günlük yaşam üzerindeki etkileri ele alınırken, çözüm önerileri üzerine atölye çalışmaları yürütüldü.
Öğrenciler, grup çalışmaları sırasında iklim krizinin kentler ve gelecek nesiller üzerindeki olası etkilerini değerlendirerek uygulanabilir çözüm önerileri geliştirdi.
Fikirler çözüm kartlarına dönüştürüldü
Atölye çalışmalarının ardından öğrenciler tarafından hazırlanan grup sunumları değerlendirildi. Öğrencilerin ortaya koyduğu fikirler, yapılan değerlendirmeler sonucunda somutlaştırılarak “Çözüm Kartları” ve “Bildirge Taslağı” haline getirildi.
Hazırlanan çalışmalarda çocukların iklim krizine ilişkin gözlemleri, beklentileri ve çözüm önerileri bir araya getirildi. Böylece öğrencilerin yalnızca iklim değişikliği konusunda bilgi edinmeleri değil, çözüm üretme sürecine doğrudan katılmaları da sağlandı.
Adanalı öğrenciler COP31’de kenti temsil edecek
Adana’da hazırlanan yerel çıktılar, Antalya’da düzenlenecek COP31 Türkiye Çocuk İklim Zirvesi’nde kamuoyuna duyurulacak Türkiye Çocuk Bildirgesi’ne doğrudan kaynak sağlayacak.
Adanalı öğrenciler, geliştirdikleri fikirlerle iklim krizine karşı ulusal düzeyde yürütülen çalışmalara katkı sunacak ve kentlerini COP31 sürecinde temsil edecek.
Programla birlikte çocukların iklim değişikliği konusunda farkındalıklarının artırılması, çevreye duyarlı bireyler olarak yetişmeleri ve geleceğin iklim politikalarına ilişkin söz sahibi olmaları hedefleniyor.
